即断言,若是施行这个工资标准,可能引发老师抗议。
晏阳初也声言,自己主张平民教育,不是降低老师工资,而是每个人都有学习的会。
杨兴笑道,张先生,就拿我们农村来说吧,即使在最偏远地区,若是干教师的话,5个大洋一个月也有200斤大米了,这足够这些老师花费了。
而袁世凯、张之洞他们搞的新式教育改革出了问题,他们是搞精英化教育,按照他们这种搞法,只有那些地主家的孩子,只有那些有钱人家的孩子才能上学,所以也才会有很多人为了上学,吃百家饭,穿百家衣。
而我不一样,我是搞平民教育。我要像日本那样,普及教育,只要川省不内乱,在二十年内,所有的适龄儿童,都能够接受5年义务教育。
这就是我提出这个教育方案,与袁世凯、张之洞的教育改革方案不同之处。
当杨兴将美国、英国、德国、日本、法国工人平均工资,各级老师平均工资晒出来后,杨兴理直气壮的这样说道:目前在世界各主要国家中,我们教师工资水平是最高的。
按照中国的工资标准,老师相对工人,相对各级政府官员,老师的工资,在各个国家是最高的。
如此之下,三人虽然对教师工资还是颇有怨言,但是没有办法,杨兴说的也不是没有道理,只得接受。
按照袁世凯、张之洞所搞的那一套新式教育,其名称虽然叫做新式,但是其结果就是剥夺广大贫农子弟上学受教育的机会。
大家想一想,民国财政是那样贫乏,若是按照如此高的工资聘请老师,一个县,一个省所有财政收入都用在教育上,也不能普及义务教育啊。
而如此相对应的是在广大农村,大家没有钱去读新式教育,政府也没有精力办如此多的新式学堂,其结果就是很多旧日秀才、举人在广大农村,教私塾。
财政收入在哪里,即便在反黑运动中财政收入增长了8成,但总体财政收入还是非常有限。
当杨兴抛出这样的话题,你们到底是选择现在这种精英教育,只有那些地主、富豪子弟才有机会,才有钱上新式学堂,还是选择平民教育,一般农家子弟都有机会上学堂的时候,张澜、骆成襄退缩了。
张澜、骆成襄、罗纶本来就是贫穷家出来的孩子,特别是张澜,历史上他当四川省长后,熊克武派人去逮捕他的时候,看见其老妈在干农活,看见其媳妇在干农活。
如此吃百家饭,穿百家衣的经历,应该是有的。
这也是其后其多次资助南部人到外求学的原因。
而那个骆成襄,一声也是奉行节俭,有这种说法,其死后,其状元坟墓竟然没有其父亲坟墓修得好。
在确定教师工资水平后,杨兴拿着四川大学,还有各个高中科目设置一看,大惊,指着报
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