初三16班
某一位少年正低头画画,这是他第一次上课走神,画中是一位女生,身穿白色上衣,和褐色的宽松裤。
咦,如果你仔细一看,你会发现这画中之人,有点眼熟,有点,好像,大概,可能,是叶,叶,忆,凡。
嗯,没错呐,这画中人的的确确是叶忆凡。
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某教室
“大家,拿笔记一下,今天晚上的作业,把这篇文言文抄写两次,再把它背诵下来。”
“好的。”
“又要背诵,哎。”
“习惯就好。”
“习以为常了。”
“又要背诵呀!”
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某教室
“列出生物的基本特征:应激性、生长、繁殖、新陈代谢(最基本的特征)除此外还有:
(1)生物的生活需要营养(2)生物都能进行呼吸(3)生物都能排出体内产生的废物(4)生物都能生长和繁殖(5)有遗传和变异;
(6)能生病、老化和死亡;(7)能适应环境和影响环境;(8)有严整有序的结构。(除病毒外,生物都由细胞构成。)”
“认识生物的多样性:物种多样性、遗传多样性(基因多样性)、生态系统多样性。”
“画笔画一下,这三种多样性,到时候考试会考到。”
“快,画起来,考试的重点哟。”
“切,我又不是学霸,反正画了也等于白画。”
“你这人。”
“不管她,我们自己画。”
“嗯。”
“真是无聊。”
“还有三分钟就下课了。”
“等会要不要去超市买点东西吃。”
“不要。我今天没有带钱。”
“没事嘛,我先借给你。”
“那好吧。”
“梓淇,你要不要去?”
“我陪你们去,但是我不买,我这个星期的零花钱用完了。”
“这么快!”
“你一个星期多少零花钱?”
“二十块钱。”
“哇,比我还多,可是,你是怎么用的?”
“对啊,今天不是才星期二吗?”
“我昨天放学回家,路上看见一个流浪小孩,怪可怜的,所以,我就把自己的零花钱,给他了!”
“哇,你真善良。”
“看他那么小,我于心不忍,况且能帮一下是一下咯!”
“对,换成是我的话,我也会给钱的。”
“其实,我们的生活条件已经算是挺不错的,至少我们还有零花钱花,但是别的家庭连吃饱饭都成了问题,所以,我们更要好好珍惜。”
“嗯,有道理。”
“要珍惜现在所拥有的一切。”
“就冲你这一句话,等会请你喝水。”
“好。”
“嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻。”
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“好,我们这节课,就上到这里。”
“还有一分钟下课。”
“哎哟!”
“我的脖子。”
“怎么了?”
“扭到了。”
“没事吧?”
“没事
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