在艾达想来,让自己回到霍格沃茨任教是个一举多得的好主意。
首先就是解决学校目前教师短缺问题,艾达可以胜任变形术教师、或者黑魔法防御术教师。
如果麦格教授继续教授变形术,艾达就去教黑魔法防御术,问题一下子就得到了解决。
剩下的麻瓜研究课是一门纯理论课,为的是让小巫师们更多的了解麻瓜,理解双方差异。可实际上,绝大部分学生选择这门课的原因只是为了图省事。
课上布巴吉教授讲了些什么,学生们根本不在意。
这堂课的内容,麻瓜出身的小巫师不需要学,来自巫师家庭的孩子不一定能理解,而纯血统家族的孩子则不屑去学,这就使得这门课程定位很尴尬。
归根结底还是巫师对麻瓜轻视造成的,从事麻瓜研究工作也被认为是劣等的。
诸如魔法部的麻瓜联络办公室,该部门是负责处理巫师与麻瓜之间的关系,但那就是个闲置部门,一张报纸看一天那种。
若是去了麻瓜联络办公室任职,成为一名麻瓜联络员,基本可以告别在部里的政治生涯了。
就是这样一门“可有可无”的课程,艾达觉得干脆取消算了,反正也没人学。
如果不取消,那就直接给学生放麻瓜电影,战争片、纪录片什么的,让小巫师们了解一下麻瓜的科技和战斗力,尤其是好好感受一下核爆的力量。
告诉那些高傲的纯血家族巫师:大人,时代他喵的变了!当量即是正义,射程所在就是真理!
解决了教师短缺问题,艾达的回归还能顺带解决学校的安全问题,这是第二得。
大敌当前,恐怖的阴云笼罩英伦,学校的安全成了教授和家长的共同心病。后邓布利多时代的学校,尽管城堡依旧巍峨,却总给人一种纸糊的感觉。
霍格莫德布置的傲罗再多,也抵不上一个阿不思·邓布利多。
就算艾达坐镇霍格沃茨,她也只是起到安抚人心的作用,取代不了邓布利多在魔法界的地位。
想要取代最伟大的巫师,艾达还需要时间的证明,去证明她不是一瞬璀璨的花火,也不是转瞬即逝的流星。
前两点都是显而易见的,最后一点好处则是艾达自己的猜测。艾达又一次用恶意去推测邓布利多的用心,所以她才会说自己是“以小人之心度君子之腹”。
回到学校教书育人,必然会远离魔法部,远离魔法界的政治权力中枢。就像曾经的邓布利多一样,不为世俗纷杂所扰,专心于魔法。
邓布利多生前曾数次劝说艾达,希望她能返回学校,而不是继续待在魔法部。就连两人最后一次赌斗,赌注也是重返霍格沃茨。
可仔细想了想,艾达又觉得邓布利多应该不是出于这个目的,才提出让自己回校任教的,更多还是为了前两点。
不然那次赌斗的胜
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