仆人慌慌张张的闯了进来,道。
“什么事?”沈万三问道。
“有人发现了老老爷的仙踪。”老仆道。
“有老老爷的消息了!?”沈万三闻言立刻跳起来,激动的抓住老仆胳膊,“快说,老老爷在何处现身过?我立刻前去拜见。”
眼中热泪涌出:“恩师,万三已有二十年没见过你老人家了。”
……
群山深处,陆家村小学。
宁静祥和的世外桃源。
“同学们,老师今天给你们讲物理课。”秦宇道,“俗话说,学好数理化走遍天下都不怕。学好数理化,就算穿越了都能混的很不错。”
“老师,请问什么是穿越?”朱标举手提问。
“穿越就是一个人的身体或者灵魂,因为某种特殊原因,到了另外一个世界或者另一个时代。他有现代人的思想和知识,生活的世界却变了。”秦宇道,“不过这些都是人们幻想出来的,这种事情绝不可能发生,或者说目前的科学技术还没达到。”
“那么老师你相信穿越吗?”朱棣问道。
“像老师这么理智的人,怎么可能相信穿越这种无稽的事情呢?它只是个美好幻想。老师是教书育人的,如果老师都胡说八道,会误人子弟。”
“行了,不说题外话了,先给你们讲物理学。你们没有课本,老师只能凭借着以前的记忆,给你们讲一些实用的物理学,以便学以致用。”秦宇道,“老师在上面讲,你们在下面记笔记。”
“是,先生。”学生们说道。
“现在大家先来记。”秦宇在黑板上写下了:第一讲:机械运动。“大家在外面跑步,水车运转给庄稼浇水,地球转动。轮船在海中航行,飞机在天上飞,都是机械运动……”
简单的讲解完机械运动的理论之后,又在黑板上画了一架水转翻车。
“这架简单的水转翻车的运转,也属于一种机械运动。”秦宇道,“我之前在村里转了转,发现村里有一条河,不过地势比较低洼,村民们取水灌溉农田不方便。”
“为了学以致用,今天下午我们全体师生就一起动手,给村民们做一架灌溉用的水转翻车。”
又是动手课程?学生们听了,一个个欢呼雀跃。对学生来说,最不喜欢的就是枯燥乏味的说教,而是喜欢知识和动手结合起来。
而秦宇的教学方式,恰恰迎合了孩子们喜欢动手的特点。
他觉得在偏远山区教学,就不能搞应试教育那一套了。应该搞应用教学,才能实打实的把知识变成力量。在教孩子们学习知识的同时,帮助村民们脱贫。
以学生们这个年纪才开始上小学课程,如果搞应试教育,最多能拿一个没用的初中毕业证。再过几年,他们就该考虑结婚生子的事情了。
其中就只有一个陆黑蛋年龄比较小,倒是可以考虑让他正常完成学业,考初中考高中,最后为陆家村培养出一个大学生出来。
“如果下午水转翻车做的好的话,下次物理课再教你们制作轮船模型,飞机模型,蒸汽机模型。”
做模型,也是学生们的最爱。
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