校阅在一场两军攻防战中落幕,赵昺将参演各部分成实力相当的两部,以刘志学和陈凤林各领一部,相距三十里分别扎营,展开对攻,以击破对方城寨者为胜。近十万兵力在方圆百里的校阅场上各施手段展开厮杀,双方大小二十余战,持续了近十日才决出胜负。
此战既是落幕之战,也是诸兵种合成作战的总结,不仅检验步骑军大兵团作战能力,也同时对辎重运输、战场救护及转运的检验,同样是对指挥官的决策和谋划能力的考察,可以是一场对全军综合能力的考核。
赵昺从旁观者的角度看,参战的各部从以往的考核来看训练水平和装备相当,但因为领兵将领的性格不同,所以形成各自不同的指挥风格。而这次两个兵团都是临时编组,这就对两位指挥官的调度上形成了苦难,可以说任何一处出现纰漏都可能导致战斗的失败。
陈凤林和刘志学两人总体来说表现的都不差,但以赵昺看来李志学要更出色一些。他们都是出身帅府军,前营则是一部的先锋,担负着突进破阵的重任,领兵者必是猛将。从前营至第一师,再到第一军,他们每战必为前锋,养成不怯强敌,不畏艰险敢打敢拼的作战风格。
但此战是诸军临时编成,作战风格各有千秋,陈凤林却未能整合好各部所长,而是以自己的风格指挥作战,以致小战大胜,大战险胜,且即便取得胜利也每每减员甚重,导致缺乏持久作战的锐势。
反观刘志学这方面做得就比较好,他过去也是员猛将,为了取胜不惜伤亡,不计后果。但在寿州之战中因为造成百姓重大伤亡,从而遭到众臣弹劾。赵昺力保才使得其免遭被解除军职,但其经此挫折后,刘志学变得沉稳许多,能够审时度势巧妙用兵,才令其节制淮北驻军。
在此次演练中,刘志学麾下既有向来桀骜不驯、敢于冒险的庄思齐,也有心思缜密、擅于谋划的孙恺和整编降军而来的骑兵第四师。但是他能够将他们笼络在一起,齐心协力听从指挥,又能用其所长发挥出他们的战斗力。
两厢对比,陈凤林就显得刚猛有余,沉稳不足,可为一方大将,少统帅之才。而刘志学则能审时度势,谋而后动,又能量才使用,可为将帅。
赵昺清楚随着战争规模的扩大,动用兵力的增多,需要多方用兵。而自己即便是三头六臂也难以兼顾整个战场,加之战事瞬息万变,以现在的通讯手段他也无法面面俱到。这就需要有大将统兵,但是赵孟锦已经脱离军队系统,江钲基本处于半退休状态,他需要选出能够独当一面的统帅。
二次北伐赵昺计划投入重兵一举收复中原,将蒙元逐出塞内。那么主战场就必须选择在京东和河南一线,收复两地后进军河北、山西。
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